.

.

17. 12. 2017

Než přijde Ježíšek





·        Hry dle přání dětí , upevňování vztahů mezi dětmi, nejen před Vánoci se k sobě chováme hezky
·        Poslech vánočních koled a písní, snaha o klidnou a pohodovou předvánoční atmosféru ve třídě
·        Uklízíme si beruškovou třídu na Vánoce
·        Vánoční omalovánky
·        Zábavné úkoly na interaktivní tabuli, vánoční úkoly a rébusy
·        Omalovánka s vystřižením- sněžítko
·        Vánoční stromeček- skládaný papír, dolepování hvězdiček
·        PH- oblíbené hry, dle přání dětí
·        Vánoční diskotéka
·        HPH: Mám dáreček, mám
·        Hmatová  hra: co jsi dostal za dáreček?
·        Omalovánka Betlém
·        Zpívání koled u stromečku ve třídě
·        Vánoční zvyky- povídání s dětmi, jaké zvyky známe, jaké dělají doma, jaký mají význam- rozkrajování jablíčka, skořápkové lodičky, házení střevícem, šupina pod talířem,lití olova nebo vosku…
·        Návštěva a koledování v ZŠ a u pana starosty, roznášení vánočních přáníček
·        Přání k Vánocům- umět vyjádřit přání druhému
·        Vánoční stromeček- řadíme obrázky podle velikostí od nejmenšího po největší, zkoušíme psát písmenka podle předlohy
·        Procházky po Tovačově, pozorujeme vánoční výzdoby v obchodech, v ulicích, na domech
·        Hry na školní zahradě s kamarády



Vánoční stromeček

Vánoční stromeček zavoněl v pokoji,
maminka u stolu jablíčko rozkrojí.
A když ho rozkrojí, uvidím hvězdičku,
co byla schovaná v červeném jablíčku.


7. 12. 2017

Vánoce u Berušek

Deník.CZ: - také v Tovačově na Náměstí  - Zveme vás již na sedmý ročník akce Česko zpívá koledy. I letos si společně zazpíváme tři koledy, které již známe:
1. Nesem vám noviny
2. Půjdem spolu do Betléma
3. Narodil se Kristus Pán
4. Štěstí,
zdraví, pokoj svatý
5. Pásli ovce Valaši
6. Rolničky, rolničky
7. 
Vánoce, Vánoce přicházejí
Zdroj: https://strakonicky.denik.cz/zpravy_region/vyzva-na-cesko-zpiva-koledy-20171127.html


Sejdeme se 13. prosince 2017 v 18 hodin na různých místech ČR, abychom nejen společně zpívali, ale prožili i příjemný adventní čas.
  • Povídání si s dětmi o adventním čase. Co je to advent?
  • Sledování  adventního kalendáře.
  • Proč slavíme vánoce?
  • Jak se na Vánoce připravujeme?
  • Procvičení sluchového vnímání- symboly vánoc.
  • Poznáváme počáteční písmena ve slově a počty slabik.
  • Zdobení vánočního stromečku u Berušek.
  • Vánoční tradice u vánočního stromečku s nadílkou.
  • Skládání betlému.
  • Hrajeme si na Vánoce.
  • Relaxační cvičení s overbaly
  • P.h.: Pečeme perníčky , Myčka aut, Mazlivý řetěz,Slepá ovečka se zvonečkem,Najdou se ti, Tající kra, Podávání dárku.
  • Jóga:„Vánoční“.Dodržovat moudrá slova ze cvičení jógy: „Lásku ve svém srdci měj, kde můžeš, tam pomáhej“.
  • Vánoční diskotéka„šťastný nový rok!“.
  • Modelování: pletení vánočky.
  • Grafomotorické vánoční  cvičení.
  • Nácvik vánočních říkadel a koled.
  • Příprava dárků: Vánoční překvapení, Vánoční přání.
  • Předvánoční úklid – třídění hraček a stavebnic – návštěva Lucky.
  • Vánoční omalovánky a pracovní listy.
  • Didaktická hra „Můj dárek“ – děti hádají hmatem věc v ruce.
  • Poslech pohádek s vánoční tématikou.
  • Vánoční atmosféra, hry pod stromečkem, návštěva dětí v mš.
  • Zdobení vánočního stromečku v zámku.
  • Návštěva zámku, Vánoce na zámku.
  • Vánoční koledování u sponzorů mš.
  • Pozorování vánoční výzdoby ve městě na vycházce.
  • https://www.youtube.com/watch?v=H6qkq6P7pLQ

Vánoce, Vánoce přicházejí

C G7 R: Vánoce, vánoce přicházejí, C zpívejme přátelé,
G7 po roce vánoce, vánoce přicházejí, C šťastné a veselé. G7 D7 G 1.
1.Proč jen děda říct si nedá, tluče o stůl v předsíni D7 Ga pak, běda, marně hledá kapra pod skříní. D7 G Naše teta peče léta na vánoce vánočku, D7 G G7nereptáme, aspoň máme něco pro kočku. Jó!
 2. Bez prskavek, tvrdil Slávek, na Štědrý den nelze býta pak táta s minimaxem zavlažoval byt.
Tyhle ryby neměly by maso míti samou kost,říká táta vždy, když chvátá na pohotovost.
3. Jednou v roce na vánoce strejda housle popadne,jeho vinou se z nich linou tóny záhadné.
Strejdu vida děda přidá "Neseme vám noviny",čímž prakticky zničí vždycky večer rodinný.
 4. A když sní se, co je v míse, televizor pustíme,v jizbě dusné všechno usne v blaženosti své.
Mně se taky klíží zraky, bylo toho trochu moc,máme na rok na klid nárok, zas až do vánoc.


Štědrý večer
Štědrý večer už je tady, sníh se snáší do zahrady,
na stromečku svítí svíčky, vyhlížíme andělíčky.
Mají sáně s párem koní, rolničky jim pěkně zvoní.
Uhánějí bílou plání, vezou všechna lidská přání:
pytel štěstí, náruč lásky, žádný stesk a žádné vrásky!

Vánočka
Plete máma.Pletu já.Pletem spolu oba dva.
Vánočku jsme upletli.V troubě v plechu upekli.

Já mám z Vánoc nejraději,
když se doma všichni smějí,
když se kapři mrskají,a prskavky prskají.

přišly zase po roce ,
kdo? no přece VÁNOCE

Stromečku vstávej, ovoce dávej,
umyj se, ustroj se, je štědrý den.

Vánoční stromeček zavoněl v pokoji,
 maminka u stolu jablíčko rozkrojí.
A když ho rozkrojí, uvidím hvězdičku,
co byla schovaná v červeném jablíčku.

Ten kdo zlobil,tomu nic  a nám hodným o to víc
Zdraví, lásku,peněz dost, štěstí ať je stálý host!

Koleda, koleda Štěpáne

7. 9. 2017

Třídní schůzka u Berušek

       Zápis z třídních schůzek dne 7.9.2017, třída Berušky

        1.      Zahájení, přivítání rodičů, představení učitelek.
    
     2.    Podpis prezenční listiny. Doplnění změn v evidenčních kartách a záznamových listech – změny zaměstnání, telefonů, pojišťovny, alergie, onemocnění dětí.  Podpis o seznámení rodičů se školním řádem. http://zstovacov.cz/ms/dokumenty/skolni_rad_ms.pdf.
   
    3.      Seznámení s charakteristikou třídy - 25.dětí, 14 děvčat, 11chlapců. Název rámcově vzdělávacího programu výchovné práce - JARO, LÉTO, PODZIM, ZIMA,U BERUŠEK JE NÁM PRIMA. Informace o výchovné práci s dětmi na nástěnkách v mš a internetové stránce. Internetová stránka má pomoci rodičům  získat podrobné  informace o tom co se zrovna ve školce děje -  mohou si povídat s dětmi o tom, co ve školce dělaly, co vyrobily, zpívaly, přednášely. 
     Seznámení s projekty v MŠ
     Celé Česko čte dětem - nabídka - rodiče, prarodiče máte.li zájem přečíst někdy dětem v mš u Berušek  kdykoliv se přihlaste, přízpůsobíme se Vám, Vaši účast zapíšeme do kalendáře v šatně.
    Ekologická výchova - třídění odpadků (plasty, papír), sběr vršků v mš, sběr použitých tonerů ve třídě Sluníčka. Sběr papíru v mš  25.9.-26.9. ráno 7-8h, 5-16h.

     4. Seznámení rodičů s povinnou docházkou předškolních dětí, omlouvání absence dětí, vše viz.školní řád umístěný v šatně, podpis rodičů  o seznámení.
   
         Doporučujeme:
  • Pravidelná docházka do 8:00 hod., v 8:00 hod. zamykání šatny.
  • Po obědě  jsou děti většinou ve 12h., nezvoňte na nás,otevřeme Vám asi v 12h až budou děti po obědě.
  • Odpoledne nechoďte dřív než v 15h. - nechte děti pohrát.
  • Zavírejte dveře a branku. Z bezpečnostních důvodů otevírá pouze učitelka.
  • Pozdravit při příchodu - děti i rodiče - sdělení nutných informací o dítěti.
  • Nepobízejte děti, aby Vám mávaly  z okna. Loučíte se 2x , děti to roztesktní, odpoutává to i ostatní děti od hry, děti skáčou po okně(je to nebezpečné), ničí žaluzie a dřevěné obložení u okna.
  • Provoz ve třídě Berušek  6:20-16 hod., v pondělí a ve středu do 15:30.
  • Odhlašování a přihlašování dětí ke stravě den předem a do 6:30h. dle pravidel firmy na tel.731 438 912 i email.
  • Odhlašování dětí v MŠ - SMS na tel 733 224 096, telefonicky   nebo osobně.
  • Během dopoledne nás prosím Vás nevyrušujte při práci s dětmi návštěvami a telefony.

5.  Doporučené oblečení – oblečení dětem ukažte, co je jejich, podepisujte, tužky jsou v šatně.
  • Nedávejte do přihrádky zbytečné náhradní oblečení, nepotřebují náhradní bundu, mikinu, boty.
  • Papuče - ne nazouváky, na pobyt venku pevné nepromokavé boty.
  • Na spinkání – podepsané pyžamo v  zimě třeba i ponožky.
  • Na pobyt venku – tepláky, později šusťáky připravené ve spodní přihrádce – ne teplákovou bundu.
  • Do třídy - děvčátka legíny, sukýnka, kluci tepláky pohodlné  kalhoty, v zimně chodí děti i v punčocháčích nebo ponožky a tepláky.
  • Hřebínek - děvčata mají v umývárně se svou značkou.Přesto dávejte pozor na vši. 
  • Náhradní spodní prádlo, ponožky, podle potřeb dětí do ig. sáčku.
  • Denně kontrolujte, zda mají děti všechny věci ve své přihrádce v pořádku.
     6.  Děti mohou být v kolektivu častěji nemocné, rodiče musí být ohleduplní ke svým i ostatním dětem. Nemocné či silně nachlazené dítě do MŠ nepatří. Doporučujeme prevenci - otužování, vítamíny. Upozornění na možné úrazy v MŠ - poučení dětí o bezpečnosti - nic nesbírat, nikam nelozit, neutíkat. V případě úrazu  nebo nemoci ihned informujeme rodiče telefonem.

7. Předávání dětí cizím osobám na základě zmocnění o předávání dětí, jakoukoliv změnu  hlásit

8. Oslavy svátků a narozenin - 3 balíčky měkkých bonbónů, sladkosti , ovoce...

9. Společné akce v MŠ s rodiči a pomoc rodičů při jejich organizování.
  • Podzimní slavnost Sv.Martina, zapojení rodičů do příprav, pečení...
  • Adventní posezení - maminky připravují občerstvení, možno věnovat MŠ i doma vyřazené hračky.
  • Dětské šibřinky- rodiče věnují malé dárky do tomboly.
  • 1x za měsíc divadlo, možnost výletu do divavadel i mimo MŠ- Olomouc, Prostějov.
  • Plánované podzimní výlety do Kovozoo , Sluňákov.
  • Pozvání dětí k docházce do Hanáčku - informace Z.L.
  • Pozvání na logopedickou depistáž - bezplatné vyšetření logopedkou na začátku září v mš. 
  • Pozvání dětí do kroužku logopedické prevence - informace Z.L
  • Zjišťování zájmu o plavání - od dubna, ŠVP -červen? 
  • Doporučení sledování dění v MŠ na vývěskách a internetových stránkách.
  • Společné prodloužené vycházky každý pátek, možnost zapojení rodičů, děti budou mít připravený baťůžek s pláštěnkou a pitím.
  • Sběr kaštanů  a sběr papíru v MŠ.

10.  Docházku dětí v období prázdnin v ZŠ zjišťujeme předem, pro nižší počet dětí jsou třídy spojovány a uč.si berou dovolenou.

11.  Přinášení hraček do MŠ nedoporučujeme, možno vzít plyšáka na spinkání, máme i v mš.

12.  Trička červená  s nápisem  Berušky budou mít děti v přihrádce - zatím nebudeme doplňovat - doporučuji pozeptat se v okolí zda někdo nemá z minulosti.

13.  Skříň a na obrázky a výkresy a její využití - děti si kdykoliv mohou obrázky vzít domů nebo je v přihrádce ponechat

14.  Zdůraznění  požadavků na děti - dodržování pravidel v mš s ohledem na bezpečnost vlastní i ostatních dětí, samostatnost, poslušnost, schopnost reagovat na kladené požadavky, vedení k samostatnosti v oblékání, sebeobsluze, samostatnosti při jídle - používáme příbory, prostírání, úklidu hraček.

15. Diagnostika a evaluace dítěte předškolního věku ve spolupráci s rodiči.

      16. Nabídka o zapojení rodičů  do KRPŠ, spolupráce  s MŠ při akcích pro děti.
     
    17.Nabídka pro předškolní děti - zavedení týdenních úkolů (oblast grafomotorika, matematické        představy, určování pojmů...) 

    18. Při  návštěvě divadel v MŠ budeme vždy vybírat o 10kč více, budeme využívat na nákup  výtvarného materiálu pro děti ( tvoření na Vánoce,pro maminky...)  

19. dne 19.9.2017 návštěva stomatoložky v MŠ, ukázka zubní prevence pro děti.



                                                                                                 Zdeňka Ludvová

                                                                                                 Lenka Šálková

11. 6. 2017

Co by mělo umět a učí se dítěte 4 -5ti letech

·       
  
 Chůze po schodech dolů-střídá nohy, po čáře, po zvýšené ploše
·         Stojí na špičkách s otevřenýma očima
·         Poskakuje na jedné noze
·         Navlékání korálky
·         Stříhá
·         Otvírání dlaně po jednom prstu postupně
·         Dotkne se bříškem každého prstu na ruce bříška palce
·         Pozná hmatem výrazně odlišné hračky
·         Pozná hmatem zvířátka
·         Rozliší různé povrchy a materiály
·         Postava(hlava, trup, končetiny)
·         Kreslí  -kruh, spirála, vlnovka, šikmá čára
·         Učí se správně  držet tužku
·         Čára mezi dvěma liniemi(dráhy)
·         Jedna linie)rozcvičovací cviky)
·         Pojmenuje základní barvy a učí se přiřadit odstíny barev
·         Vyhledá známý objekt na pozadí
·         Odliší dva překrývající se obrázky
·         Sleduje linii mezi ostatními liniemi
·         Odliší jiný obrázek v řadě
·         Odliší obrázek v řadě lišící se horizontální polohou
·         Odliší obrázek v řadě lišící se detailem
·         Odliší shodné a neshodné dvojice lišící se detailem
·         Poskládá obrázek z několika částí
·         Složí obrázek z několika částí na předlohu
·         Složí tvar z několika částí podle předlohy
·         Pamatuje si tři předměty, pozná, který chybí
·         Pamatuje si tři obrázky a pozná, který chybí
·         Ze šesti obrázků si tři pamatuje
·         Jmenuje objekty z leva doprava
·         Vpředu, vzadu
·         Předložkové vazby před, za, nad, pod, vedle, mezi
·         Daleko, blízko
·         První, poslední
·         Uprostřed, poslední, předposlední
·         Orientace v okolí - dítě ví, jak se jde do obchodu, do školky…
·         Hned před, hned za
·         Vpravo, vlevo na vlastním těle
·         Přiřadí činnosti obvyklé pro ráno,dopoledne, poledne, odpoledne,večer
·         Rozliší dříve později(seřadí dva obrázky)
·         Seřadí obrázky podle posloupnosti
·         Rozlišuje pojmy nejdříve , před, nyní, potom, naposledy
·         Zařazuje různé obrázky pod nadřazené pojmy
·         Vysvětlí na co máme knihy, oči, auta..
·         Ukáže obrázek podle aktuální situace
·         Poslouchá pohádky a chápe děj
·         Spontánně vypráví podle obrázku
·         Doplní protiklady s názorem
·         Definuje význam pojmů
·         Chápe jednoduché vtipy a hádanky
·         Sestaví dějovou posloupnost a popíše ji
·         Pojmenuje, co dělá určitá profese
·         Přiřadí, co k sobě patří a vysvětlí to
·         Užívá čas minulý, přítomný, budoucí
·         Užívá všechny druhy slov
·         Mluví gramaticky správně
·         Spontáně informuje o zážitcích, pocitech, přáních
·         Předá krátký vzkaz
·         Oční kontakt
·         Výslovnost
·         Artikulační obratnost
·         Rozliší slova s vizuálním podnětem(změna hlásky)hodinky-holinky,tráva, -kráva, bota-nota
·         Rozliší slova bez vizuálního podnětu(změna hlásky)most-kost,hrady-brady,kniha-kniha,vločka-vločka,udice-ulice,konec-kopec
·         Rozliší slova s vizuálním podnětem(změna samohlásky)kapr-kopr), perník-parník
·         Rozliší slova bez vizuálního podnětu(změna samohlásky)plot-plat,sud-sad, dra-drak,  slavit-slevit, kosa-koza, les-les
·         Rozliší slova s vizuálním podnětem(znělé-neznělé hlásky,sykavky)kos-koš,pije-bije,pupen-buben,kosa-koza
·         Rozliší slova bez vizuálního podnětu(znělé a neznělé hlásky a sykavky)hrad-hrad, tělo-dělo,zem-sem,noc-nos,vozy-vosy
·         Rozlišení slova s vizuálním podnětem(změna délky)lyže-líže,páni-paní
·         Zopakuje tři nesouvisející slova
·         Zopakuje větu ze čtyř slov
·         Zopakuje čtyři nesouvisející slova
·         Zopakuje větu z pěti slov
·         Rozkládá slovo na slabiky
·         Zvládá rozpočitadlo
·         Z trojice slov najde rýmující se dvojici
·         Určí zda se dvě slova rýmují
·         Vyhledá rýmující se dvojice
·         Určí počet slabik
·         Určí počáteční hlásku slova
·         Určí zda dvě krátké rytmické struktury jsou shodné
·         Určí zda dvě delší rytmické struktury jsou shodné
·         Některé
·         Žádné , nic
·         Méně,více,stejně - odlišné velikosti uspořádání prvků
·         Podle tvaru
·         Pozná, co do skupin nepatří
·         Podle dvou kritérií(žluté kruhy)
·         Seřadí tři prvky podle velikosti
·         Pojmenuje nejmenší a největší
·         Seřadí podle kritérií: malý, střední, velký- vysoký, vyšší, nejvyšší- málo, méně, nejméně
·         Pojmenuje:malý, střední, velký - vysoký, vyšší, nejvyšší - málo, méně, nejméně
·         Seřadí pět prvků podle velikosti
·         Množství do pěti
·         Pozná a pojmenuje tvary –kruh, čtverec, trojúhelník
·         Rádo se kamarádí(případně uzavírá přátelství s jedním nebo dvěma dětmi)
·         Vůči mladším dětem projevuje náklonnost, chová se ochranitelsky
·         Umí se vcítit do druhého, myslet na něj,  podělit se,  půjčit, dávat dárky..
·         Vesměs  dodržuje  základní pravidla slušného chování a zdvořilostní pravidla
·         Domluví se s ostatními (umí vyjádřit svoje nápady, potřeby,  požádat o něco, dokáže hájit svůj názor)
·         Spolupracuje, zapojuje se do činností ve skupině a vzájemně pomáhá
·         Umí počkat až na něj přijde řada
·         Dokáže přijmout, že jiné dítě získá pozici, výhody, pozornost,  kterou mělo ono samo před chvílí
·         Správně reaguje na pokyny autority (na prosbu, požadavek, zákaz,  přístupnější  argumentům dospělých
·         Umí zhodnotit pod vedením dospělého následky vlastního chování v jednoduchých situacích
·         Na veřejnosti se chová přiměřeně( v kině, v obchodě, v divadle, u lékaře)
·         Požádá o dovolení, aby si mohlo hrát s hračkou
·         Pohybové hry
·         Konstruktivní hry
·         Námětové hry
·         Hry s převleky
·         Společenské hry
·         Didaktické hry
·         Zapojí se do ruukodělné, výtvarné činnosti
·         Vyhledává hry s ostatními dětmi
·         Jde samo na WC(stáhne a natáhne si kalhotky,kalhoty). Správně používá toaletní papír
·         Samostatně používá kapesník
·         Samostatně si vyčistí zuby
·         Rozepne si lehce rozepnutelné knoflíky
·         Samostatně se obléká a vysléká
·         Samostatně se obuje a vyzuje bez zavazování tkaniček
·         Snaží se ukládat věci na správné místo
·         Samostatně se obleče bez zavazování bot
·         Zvládá zapínání a rozepínání knoflíků
·         Složí a uloží věci na správné místo
·         Rozlišuje mezi přední a zadní částí oděvu
·         Pozná svoje věci
·         Zkouší zavazovat tkaničky
·         Zapíná zip
·         Jí samostatně a čistě lžičkou i vidličkou. Začíná používat příborový nůž
·         Nalévá si pití ze zásobníku
·         Samostatně prostře a sklidí ze stolu